Las posibilidades educativas de los recursos transmedia en entornos híbridos
Palavras-chave:
Experiências, transmídia
Resumo
Este artigo explora o impacto dos recursos transmídia na educação, destacando a transformação do paradigma educacional em direção a uma abordagem centrada no aluno.
Referências
Campos, Yeider (2018), Estrategias de aprendizaje basadas en la creatividad, Universidad ICESI, Maestría en Educación, Santiago de Cali, Colombia Community, San Francisco, CA: John Wiley and Sons.
Falasca, Marina y Frontera Cecilia (Eds.) (2022) Alfabetización y competencias transmedia: Propuestas didácticas para el Nivel Secundario y Superior, SB Editora, Buenos Aires. Argentina
Frontera, Cecilia (2019), La Narrativa transmedia: propuestas interactivas para trabajar en el aula, SB Editora, Buenos Aires, Argentina
Garaigordobil, M. (1995), Psicología para el desarrollo de la cooperación y de la creatividad. España: Desclee de Brouwer, S. A
Guiza Ezkauratza, Milagros (2011), Trabajo colaborativo en la web: entorno virtual de autogestión para docentes, Tesis Doctorado en Tecnología Educativa, Universitat de Les Illes Balears, España, disponible en https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/59037/tmge1de1.pdf
Jenkins, Henry (2008), Convergence Culture: La cultura de la convergencia de los medios de comunicación, Paidós, Barcelona, España
Johnson, David y Roger Johnson (1991), Learning Together and Alone. Cooperative, competitive and individualistic learning, Needham Heights, Allyn and Bacon.
Magro, Carlos (11 de octubre de 2014), Releamos a los clásicos. Lemoas a Dewey. Aprendamos don Dewey, artículo publicado en el glog Co.labora.red, disponible en https://carlosmagro.wordpress.com/2014/10/11/releamos-a-los-clasicos-leamos-a-dewey-aprendamos-condewey/
Marrocco, M. Celeste (2023), Narrativa Transmedia: estrategias para contar historias en múltiples plataformas, SB Editorial. Buenos Aires, Argentina
Palloff, R, Pratt, K. (2005), Collaborating Online. Learning together in Schwartz, S. y Pollishuke, M. (1995), Aprendizaje Activo: Una organización de la clase centrada en el alumnado, Narcea Ediciones, Madrid, España
Scolari, C (ed.) (2018), Alfabetismo transmedia en la nueva ecología de los medios. Libro blanco. Transmedia Literacy – 645238 H2020 Research and Innovation Action.
Falasca, Marina y Frontera Cecilia (Eds.) (2022) Alfabetización y competencias transmedia: Propuestas didácticas para el Nivel Secundario y Superior, SB Editora, Buenos Aires. Argentina
Frontera, Cecilia (2019), La Narrativa transmedia: propuestas interactivas para trabajar en el aula, SB Editora, Buenos Aires, Argentina
Garaigordobil, M. (1995), Psicología para el desarrollo de la cooperación y de la creatividad. España: Desclee de Brouwer, S. A
Guiza Ezkauratza, Milagros (2011), Trabajo colaborativo en la web: entorno virtual de autogestión para docentes, Tesis Doctorado en Tecnología Educativa, Universitat de Les Illes Balears, España, disponible en https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/59037/tmge1de1.pdf
Jenkins, Henry (2008), Convergence Culture: La cultura de la convergencia de los medios de comunicación, Paidós, Barcelona, España
Johnson, David y Roger Johnson (1991), Learning Together and Alone. Cooperative, competitive and individualistic learning, Needham Heights, Allyn and Bacon.
Magro, Carlos (11 de octubre de 2014), Releamos a los clásicos. Lemoas a Dewey. Aprendamos don Dewey, artículo publicado en el glog Co.labora.red, disponible en https://carlosmagro.wordpress.com/2014/10/11/releamos-a-los-clasicos-leamos-a-dewey-aprendamos-condewey/
Marrocco, M. Celeste (2023), Narrativa Transmedia: estrategias para contar historias en múltiples plataformas, SB Editorial. Buenos Aires, Argentina
Palloff, R, Pratt, K. (2005), Collaborating Online. Learning together in Schwartz, S. y Pollishuke, M. (1995), Aprendizaje Activo: Una organización de la clase centrada en el alumnado, Narcea Ediciones, Madrid, España
Scolari, C (ed.) (2018), Alfabetismo transmedia en la nueva ecología de los medios. Libro blanco. Transmedia Literacy – 645238 H2020 Research and Innovation Action.
Publicado
2024-06-03
Como Citar
Marrocco, M. C. (2024). Las posibilidades educativas de los recursos transmedia en entornos híbridos. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (224). https://doi.org/10.18682/cdc.vi224.11286
Seção
Artículos
Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.