Entre la estructura y la experiencia: dimensiones para reimaginar los espacios curriculares en diseño
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https://doi.org/10.18682/cdc.vi326.14025
Résumé
La educación superior constituye para los y las docentes un escenario de transformación permanente.
Références
Bauman, Z. (2016). Sobre la educación en un mundo líquido. Conversaciones con Ricardo Mazzeo. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Paidós.
Furman, M. (2025). Enseñar distinto. Guía para innovar sin perderse en el camino. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Siglo veintiuno editores.
Heller, A. (1977). Sociología de la vida cotidiana. Barcelona: Ediciones península.
Williams, R. (2003). La larga revolución. Buenos Aires: Ediciones Nueva Visión.
Furman, M. (2025). Enseñar distinto. Guía para innovar sin perderse en el camino. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Siglo veintiuno editores.
Heller, A. (1977). Sociología de la vida cotidiana. Barcelona: Ediciones península.
Williams, R. (2003). La larga revolución. Buenos Aires: Ediciones Nueva Visión.
Publiée
2026-07-16
Comment citer
Franco, M. B. (2026). Entre la estructura y la experiencia: dimensiones para reimaginar los espacios curriculares en diseño. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (326). https://doi.org/10.18682/cdc.vi326.14025
Rubrique
Artículos
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