Entre la estructura y la experiencia: dimensiones para reimaginar los espacios curriculares en diseño
Palavras-chave:
design, aprendizagem, ensino, currículo, inovação educacional
Resumo
O ensino superior representa um cenário em constante evolução para os educadores.
Referências
Bauman, Z. (2016). Sobre la educación en un mundo líquido. Conversaciones con Ricardo Mazzeo. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Paidós.
Furman, M. (2025). Enseñar distinto. Guía para innovar sin perderse en el camino. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Siglo veintiuno editores.
Heller, A. (1977). Sociología de la vida cotidiana. Barcelona: Ediciones península.
Williams, R. (2003). La larga revolución. Buenos Aires: Ediciones Nueva Visión.
Furman, M. (2025). Enseñar distinto. Guía para innovar sin perderse en el camino. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Siglo veintiuno editores.
Heller, A. (1977). Sociología de la vida cotidiana. Barcelona: Ediciones península.
Williams, R. (2003). La larga revolución. Buenos Aires: Ediciones Nueva Visión.
Publicado
2026-07-16
Como Citar
Franco, M. B. (2026). Entre la estructura y la experiencia: dimensiones para reimaginar los espacios curriculares en diseño. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (326). https://doi.org/10.18682/cdc.vi326.14025
Seção
Artículos
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