El rediseño de la colección de títulos del sistema educativo cubano: un proyecto científico, profesional y docente
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https://doi.org/10.18682/cdc.vi184.9492
Résumé
El Instituto Superior de Diseño de la Universidad de la Habana, recibió el encargo de rediseñar de manera íntegra los 506 títulos que componen el sistema educativo cubano en todos los niveles de la enseñanza general, desde el primer grado hasta el duodécimo.
Références
Acklin, C. (2010). Design-Driven Innovation Process. Design Mnagement Journal.
Costa, J. Raposo, D. (2008). La rebelión de los signos: el alma de la letra. Buenos Aires. Crujia.
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González, A. (2014). Estrategias de compresión lectora. Madrid. Síntesis.
Martín, J.L., Sanchiz, R. (2014). La jerarquía tipográfica en periódicos. México. REJP.
Perez, M. (2022), Requisitos ergonómicos cognitivos para el diseño interfaces de usarios orientadas a adultos mayores con movilidad y validísmo. Teses en Opción al Grado Científico de Doctor en Ciencias Técnicas, Universidad de la Habana.
Unger, G. (2019). Qué ocurre mientras lees. Valencia. Campgrafic.
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Unger, G. (2019). Qué ocurre mientras lees. Valencia. Campgrafic.
Publiée
2023-05-10
Comment citer
Fernández Sánchez, E., & Fundora Iglesias, M. (2023). El rediseño de la colección de títulos del sistema educativo cubano: un proyecto científico, profesional y docente. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (184). https://doi.org/10.18682/cdc.vi184.9492
Rubrique
Artículos
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