El rediseño de la colección de títulos del sistema educativo cubano: un proyecto científico, profesional y docente
Palavras-chave:
Design editorial ; Tipografia ; Ilustração ; Recursos gráficos ; Coleção ; Livros
Resumo
O Instituto Superior de Design da Universidade de Habana foi encarregado de redesenhar os 506 títulos que compõem o sistema educacional cubano em todos os níveis de educação geral, desde a primeira série até a décima segunda série.
Referências
Acklin, C. (2010). Design-Driven Innovation Process. Design Mnagement Journal.
Costa, J. Raposo, D. (2008). La rebelión de los signos: el alma de la letra. Buenos Aires. Crujia.
Fontana, R. (2020). La palabra, la letra, la página. Valencia. Campgrafic.
González, A. (2014). Estrategias de compresión lectora. Madrid. Síntesis.
Martín, J.L., Sanchiz, R. (2014). La jerarquía tipográfica en periódicos. México. REJP.
Perez, M. (2022), Requisitos ergonómicos cognitivos para el diseño interfaces de usarios orientadas a adultos mayores con movilidad y validísmo. Teses en Opción al Grado Científico de Doctor en Ciencias Técnicas, Universidad de la Habana.
Unger, G. (2019). Qué ocurre mientras lees. Valencia. Campgrafic.
Costa, J. Raposo, D. (2008). La rebelión de los signos: el alma de la letra. Buenos Aires. Crujia.
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Unger, G. (2019). Qué ocurre mientras lees. Valencia. Campgrafic.
Publicado
2023-05-10
Como Citar
Fernández Sánchez, E., & Fundora Iglesias, M. (2023). El rediseño de la colección de títulos del sistema educativo cubano: un proyecto científico, profesional y docente. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (184). https://doi.org/10.18682/cdc.vi184.9492
Seção
Artículos
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