La virtualización como proyecto
Resumo
O ano letivo de 2020 foi, sem dúvida, particular. Dependendo do cenário, antes do início das aulas ou no meio do ano letivo, nos encontramos imersos em uma nova realidade que mudou substancialmente nossa vida pessoal e profissional. Perante esta nova realidade, cada instituição de ensino definiu várias estratégias com o objetivo de garantir aos seus alunos um ano letivo que lhes permitisse aceder aos conhecimentos correspondentes a cada carreira e disciplina. Neste texto, compartilharei minhas reflexões como palestrante sênior sobre como entender a virtualização como um projeto me permitiu enfrentar o desafio de implementar aulas virtuais para os temas de oficinas em contextos massivos com recursos tecnológicos e econômicos limitados.
Referências
IESLAC, Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe. COVID-19 y educación superior: Delos efectos inmediatos al día después. Análisis de impactos, respuestas políticas y recomendaciones. http://www.iesalc.unesco.org/wpcontent/uploads/2020/04/COVID-19-060420-ES-2.pdf
Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.
