El rol de las tutorías docentes en la formación proyectual
Palabras clave:
Acción, tutorial
Resumen
El trabajo indaga sobre las cualidades de las tutorías docentes en la educación académica de la Arquitectura y el Diseño, a partir de analizar y describir las características y potencialidades de la acción tutorial de grado, en favor de los procesos formativos proyectuales.
Citas
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Publicado
2024-03-13
Cómo citar
Rodriguez, L. (2024). El rol de las tutorías docentes en la formación proyectual. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (212). https://doi.org/10.18682/cdc.vi212.10968
Sección
Artículos
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