Subjetividad en la educación visual contemporánea: algunos componentes
Abstract
The article analyzes the influence of the different elements of the image in the contemporary subjectivity construction process focusing in how those elements transform, delimitate and cross the contemporary visual literacy in the search of political, aesthetics and technological subjectivities.
References
Berger, J. (2012). Mirar. Buenos Aires: De la Flor.
Bourdieu, P. (2014). “9 principios para una reflexión sobre los contenidos de la enseñanza”, en Capital cultural, escuela y espacio social. Buenos Aires: Siglo XXI.
Bourdieu, P. (2003). La fotografía, un arte intermedio. Barcelona: GG.
Gubern, R. (2004). Patologías de la imagen. Barcelona: Anagrama.
__________. (1996). Del bisonte a la realidad virtual. Barcelona: Anagrama.
Frigerio, G. (2012). “Grülp” en Educar: sobreimpresiones estéticas. Buenos Aires, Del estante.
Niedermaier, A. (2015). “Cuando me asalta el miedo, creo una imagen”, en Goyez Narvaez Julio Cesar y Niedermaier Alejandra (comp.) Poéticas y Pedagogías de la imagen, Cuaderno n°56, Universidad de Palermo.
__________. (2013). “La distribución de lo inteligible y lo sensible hoy”, en Niedermaier Alejandra y Polo Viviana (comp.) Acerca de la subjetividad contemporánea, Cuaderno n°43, Universidad de Palermo.
Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.
