Liberando el potencial de aprendizaje: Escape Rooms en las universidades latinoamericanas

  • Mariana Pelliza
DOI: https://doi.org/10.18682/cdc.vi294.13403
Keywords: Escape rooms, Significant learning, Neurodidactics, Multiple Intelligences, Playful Intelligence, Emotional Intelligence, Motivation, Gamification

Abstract

Escape rooms have gained immense popularity as recreational activities, but their application in educational settings is a relatively new phenomenon. 

References

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Published
2026-03-12
How to Cite
Pelliza, M. (2026). Liberando el potencial de aprendizaje: Escape Rooms en las universidades latinoamericanas. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (294). https://doi.org/10.18682/cdc.vi294.13403
Issue
No 294 (2026): Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación Nº 294
Section
Artículos

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