Liberando el potencial de aprendizaje: Escape Rooms en las universidades latinoamericanas
Resumo
As salas de escape ganharam imensa popularidade como atividades recreativas, mas sua aplicação em contextos educacionais é um fenômeno relativamente recente.
Referências
Dewey, J. (1938). Experiencia y Educación. Kappa Delta Pi.
Díaz-García a., González-Herrera S., Santiago-Roque I., Hernández-Lozano M. y Soto- Ojed G. (2022) Gamificación a través del uso de la aplicación Genially para innovar procesos de aprendizaje en la Educación Superior (2022). Eduscientia. Divulgación de la ciencia educativa Año V, Núm. 10. México.
Gardner, H. (1983). Estados mentales: la teoría de las inteligencias múltiples. Libros básicos.
Gee, J.P. (2003), Lo que nos enseñan los videojuegos sobre el aprendizaje y el alfabetismo, Málaga, Ediciones Aljibe.
Los autores/as que publiquen en esta revista ceden los derechos de autor y de publicación a "Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación", Aceptando el registro de su trabajo bajo una licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que de el crédito pertinente a los autores y a esta revista.
