La construcción de la representación social del ser artista en la escuela
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https://doi.org/10.18682/cdc.vi316.13835
Résumé
Partiendo del análisis de cuadernillos educativos elaborados por cinco instituciones museales argentinas (Museo Xul Solar, Fundación Kosice, Museo Nacional de Bellas Artes —MNBA—, MALBA y Museo Dámaso Arce), se investigó el modo en que dichos materiales participan en la construcción social del ser artista en contextos escolares.
Références
Augustowsky, G. (2001). Presentación y Capítulo 1: Un mundo de imágenes, representación y realidad. En Augustowsky, G. et al, Enseñar a mirar imágenes en la escuela primaria (pp. 7-26). Tinta Fresca.
Metz, C. (1970). El decir y lo dicho en el cine: ¿hacia la decadencia de un cierto verosímil? En Lo verosímil (pp. 17-30). Editorial Tiempo Contemporáneo.
Pérez Fallik, M. (2022). El programa “Ciudades para el futuro” en el cruce de la educación, la comunicación y la tecnología. Una articulación entre museos y escuelas para la imaginación utópica. En CIMED22-II Congreso internacional de museos y estrategias digitales (pp. 149-161). Editorial Universitat Politècnica de València.
Rabossi, C. (2017). Xul Solar panactivista (A. Duprat, Dir.). Asociación Amigos del Museo Nacional de Bellas Artes.
Metz, C. (1970). El decir y lo dicho en el cine: ¿hacia la decadencia de un cierto verosímil? En Lo verosímil (pp. 17-30). Editorial Tiempo Contemporáneo.
Pérez Fallik, M. (2022). El programa “Ciudades para el futuro” en el cruce de la educación, la comunicación y la tecnología. Una articulación entre museos y escuelas para la imaginación utópica. En CIMED22-II Congreso internacional de museos y estrategias digitales (pp. 149-161). Editorial Universitat Politècnica de València.
Rabossi, C. (2017). Xul Solar panactivista (A. Duprat, Dir.). Asociación Amigos del Museo Nacional de Bellas Artes.
Publiée
2026-06-22
Comment citer
Ibáñez, L. (2026). La construcción de la representación social del ser artista en la escuela. Cuadernos Del Centro De Estudios De Diseño Y Comunicación, (316). https://doi.org/10.18682/cdc.vi316.13835
Rubrique
Artículos
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