Paradigmas emergentes en los métodos de diseño: Una visión decolonial en la enseñanza del diseño gráfico
Abstract
From a colonial perspective, a pattern of domination can be identified as a reality within graphic design, which formally emerged over a century ago at the Bauhaus in Germany. There, foundational principles were established that, despite spatial and temporal distance, continue in many cases to define teaching-learning dynamics—particularly regarding the application of design methods in classrooms and professional practice.
References
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https://hal.science/hal-04595793v1
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