La enseñanza de la estadística en el contexto de la sociedad del dato: desafíos y reflexiones

Palabras clave: alfabetización estadística, sociedad del dato, investigación, educación superior

Resumen

La conformación de la sociedad del dato ha replantado la relación de las personas con la realidad; el acceso a grandes cantidades de información plantea la necesidad de contar recursos que posibiliten la interpretación de los datos, para tomar decisiones sobre los problemas cotidianos. Es por ello que se recurre a la estadística como la disciplina que ofrece estas posibilidades, sin embargo, los problemas en su enseñanza, como la descontextualización de la asignatura en el proceso de generación de conocimiento y la falta de un marco pedagógico que oriente las decisiones del profesorado, ha evidenciado la necesidad de reflexionar sobre las alternativas que pueden seguirse en este campo. Por lo tanto, el presente ensayo tiene el propósito de analizar el panorama actual de la enseñanza de la estadística en el contexto de la sociedad del dato, para plantear algunas reflexiones que permitan transitar hacia la alfabetización estadística. Para cumplir con lo anterior, en primer lugar, se plantea la incorporación de la enseñanza de la estadística como parte integral en el proceso de investigación; posteriormente se desarrollan algunas reflexiones pedagógicas que pueden constituirse como un marco de referencia para la enseñanza de este cuerpo de conocimientos y por último, se retoman las propuestas que se han desarrollado en torno a la alfabetización estadística, que incluyen la reflexión sobre el papel del docente, así como el análisis del modelo curricular en el proceso de enseñanza.

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Biografía del autor/a

Felipe Santoyo Telles, Universidad de Guadalajara

Doctor en Ciencia y Tecnología graduado del Centro de Investigación y Asistencia en Tecnología y Diseño del Estado de Jalisco. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Áreas de interés: Aplicación y enseñanza de la estadística. Actualmente es profesor-investigador de la Universidad de Guadalajara adscrito al Centro Universitario del Sur.

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Publicado
2022-04-29
Cómo citar
Santoyo Telles, F. (2022). La enseñanza de la estadística en el contexto de la sociedad del dato: desafíos y reflexiones. Journal De Ciencias Sociales, 1(18), 88-106. https://doi.org/10.18682/jcs.vi18.4338