Completando la universidad. Repensando la acción institucional.

Ileana Paz Minutella

doi:10.18682/jcs.v0i10.807

Ileana Paz Minutella Actualmente, Maestranda en Políticas Educativas de la Universidad Torcuato Di Tella. Magister en Relaciones Internacionales (Universidad de Bologna) y Lic. en Ciencia Política (UCA).

DOI: https://doi.org/10.18682/jcs.v0i10.807

Palabras clave: políticas educativas, educación superior, retención universitaria

Resumen

En el presente libro el especialista Vicent Tinto brinda un marco para la acción institucional destinada a mejorar la retención y la graduación universitarias, que contiene valiosas orientaciones para el diseño de políticas públicas congruentes con las acciones que realizan las universidades. Su enfoque se basa en cuatro pilares clave para lograr la mejora: expectativas claras, apoyo integral al alumno, evaluación y feedback permanente y participación activa en la vida universitaria. Esta obra completa y actualiza los aportes de su libro anterior sobre retención estudiantil convertido en un clásico, Leaving College: Rethinking the Causes and Cures of Student Attrition, que puso de relieve el impacto positivo de la participación de los estudiantes en la vida y la cultura de la institución en las tasas de retención.

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Biografía del autor/a

Ileana Paz Minutella, Actualmente, Maestranda en Políticas Educativas de la Universidad Torcuato Di Tella. Magister en Relaciones Internacionales (Universidad de Bologna) y Lic. en Ciencia Política (UCA).

Coordinadora de Extensión del Área de Educación de la Escuela de Gobierno de la Universidad Torcuato Di Tella.

Citas

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