Este apartado es un servicio al lector que ofrece el equipo editorial del Journal de Ciencias Sociales.
Se listan los temas abordados por los autores de artículos y ensayos que participaron en cada uno de los número publicados por la revista desde 2013 hasta la actualidad.
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Año 12- Nro. 23. 2024. Número orientado: Reflexiones acerca de la niñez desde la investigación social contemporánea.
• Desafíos en la medición del impacto de la inversión pública en salud.
• Estudio longitudinal para un grupo de adolescentes en un país de ingresos medios como Perú.
• Adscripción y lenguas indígenas en Argentina.
• Evaluación del estado nutricional de niños y niñas qom y wichí , Argentina.

Año 12- Nro. 22. 2024. Número orientado: Malnutrición infantil en Argentina.
• Consumos alimentarios de la niñez argentina.
• Derechos de niños/as a una alimentación saludable.
• Inseguridad alimentaria y sistemas de protección social.
• Agronegocios y el impacto de la malnutrición.

Año 11- Nro. 21. 2023. Número de temáticas generales.
• Justicia transicional en contextos de violencia criminal y de fragilidad estatal; México.
• Espacio urbano (reflexiones teóricas).
• Indagación preliminar de las ideas de Giddens en torno a lo social, expresado en términos de modernidad, confianza básica, sistemas expertos y políticas de riesgo.
• Intereses sociales de las juventudes y elección de una carrera universitaria.
• Barreras que enfrentan las Universidades para la transferencia de la investigación a las políticas públicas.

Año 11- Nro. 20. 2023. Número de temáticas generales.
• Buenas prácticas agrícolas (BPA) y territorialidad en la provincia de Buenos Aires, Argentina, 2002-2018.
• Proceso de bancarización que implican los Programas de Transferencia Condicionada de Ingresos en CABA, Argentina.
• Redes sociales como sistema de comunicación en las universidades del AMBA, Argentina
• La sociedad del trabajo: reflexiones.
• La influencia de la UNRWA en el desarrollo del nacionalismo palestino.

Año 10- Nro. 19. 2022. Número de temáticas generales.
• Reconfiguraciones territoriales en la costa atlántica bonaerense, Argentina.
• Grupos de ayuda mutua en tiempos de COVID-19.
• Espacio público en las ciudades postsoviéticas.
• Problemáticas actuales de la extensión universitaria, Argentina.
• Educación ambiental y experiencias pedagógicas
• Aprendizaje del inglés durante la pandemia de COVID-19.

Año 10- Nro. 18. 2022. Número orientado: La relación entre Sociedad, Educación y Política.
• Participación política de las mujeres y  asignación de recursos públicos a la educación y a la salud
• Identidad profesional de la asistente educativa, México.
• Vivienda donde habitan niños y niñas junto a sus familias, Argentina.
• Prácticas pre-profesionales de Trabjo Social durante la pandemia COVID-19.

Año 9- Nro. 17. 2021. Número de temáticas generales.
• Hábitat en barrio de la ciudad de Tandil.
• Derecho a la ciudad y espacios de vida de las personas Trans en Mar del Plata.
• Incorporación sociocultural de la población inmigrante: asimilación y multiculturalidad.
• Mundos virtuales. Era digital.
• Innovación organizacional de las Mipymes en México.
• La actividad física: entre la ética y la estética. La concepción hipocrática.

Año 9- Nro. 16. 2021. Número orientado: Problemáticas de la vida en sociedad en México, diversas perspectivas de análisis.
• Inseguridad alimentaria y calidad de vida.
• Efectos sobre el bienestar a partir de la victimización y el miedo al delito.
• Calidad de vida rural y metodología cualitativa.
• Consideraciones para la investigación cualitativa de las creencias irracionales.
• Docencia y calidad de vida en la educación superior.
• Problemas conductuales en infantes.
• Percepciones sobre el exceso de peso según el contexto sociocultural.

Año 8- Nro. 15. 2020. Número orientado: Los problemas sociales en América Latina: una aproximación desde el enfoque de las capacidades humanas.
• Capabilities y educación.
•  Bienestar infantil - maltrato infantil.
• Participación juvenil y capacidades colectivas.
•  Intervenciones multidimensionales para superar la pobreza.
•  Enfoque de capacidades en la evaluación del desarrollo sostenible.
•  Lo relacional para el empoderamiento en justicia y verdad en oganizaciones de familiares victimas de violencia política en Perú.

Año 8- Nro. 14. 2020. Número de temáticas generales.
• Hacia una deconstrucción de la unión mujer-madre.
• Aproximaciones teóricas y metodológicas en torno al comercio sexual con niños, niñas y adolescentes en Girardot, Cundinamarca.
• Castas en India.
• La perplejidad del sentido: la propuesta de Daniel Bell.
• La distribución de la tierra en el México Central.
• Propuesta de zonificación de usos del suelo en el paraje “Las Toscas”, partido de Lobería, provincia de Buenos Aires.

Año 7- Nro. 13. 2019. Número con artículos orientados: Problemas políticos contemporáneos de Asia (se incorporan también, en este mismo número, varios trabajos con temáticas diversas y de interés para el campo general de las Ciencias Sociales).
• Representatividad política de las mujeres en India.
• Estrategias diplomáticas de los gobiernos de China y Japón hacia América Latina.
• Las relaciones y políticas del estado chino con sus diáspora.
• Diferencias en el bienestar subjetivo de adolescentes chilenos según género en el contexto internacional.
• Geografía y calidad de vida en la Argentina.
• Migraciones, desarrollo desigual y ambiente: el caso de Ameca, Jalisco, en México.

Año 7- Nro. 12. 2019. Número de temáticas generales.
• El rol de las Organizaciones Internacionales en la teoría de las Relaciones Internacionales.
• Igualdad de género, educación y trabajo: aproximación hacia la situación de Chile, Cuba y Finlandia.
• La internacionalización de la Educación Superior. Análisis del caso Proyecto Alfa Tuning América Latina.
• Estereotipos de género transmitidos a los niños y niñas en la familia postpatriarcal.
• Pensar las prácticas de los trabajadores sociales en las escuelas desde la construcción adultocéntrica de la juventud.
• Maldivas y el delicado equilibrio entre India y China.

Año 6- Nro. 11. 2018. Número orientado: Políticas de reconocimiento de la agencia y participación desde el inicio de la vida.
• La construcción del “niño como sujeto de derechos” y la agencia infantil.
• Estudiantes sordos señantes: la importancia de participar desde la infancia.
• Ser niña, indígena y migrante. Curso de vida y agencia en contextos sociales signados por la violencia de género y la desigualdad. El caso de una niña tsotsil.
• Experiencia de participación infantil a través del arte en un tianguis del Estado de México.
• Derecho de participación en contextos de cuidado y protección.
• La maternidad como proyecto individual y autónomo. El caso de las madres solas por elección.
• La gobernabilidad de los servicios de agua y saneamiento y los conflictos por el agua en América Latina.

Año 6- Nro. 10. 2018. Número con artículos orientados: Trabajo, Calidad de Vida y Salud. ¿Qué es diferente para las mujeres? (se incorporan también, en este mismo número, varios trabajos con temáticas diversas y de interés para el campo general de las Ciencias Sociales).
• Empleabilidad de la mujer en el mercado de trabajo español.
• La medición de la salud en el mercado laboral europeo: una perspectiva de género.
• Informalidad y precariedad laboral entre las empleadas del servicio doméstico en Santiago del Estero.
• Clase, género y emancipación en Erik Wright y Pierre Bourdieu.
• Institucionalidad deportiva argentina para jóvenes y mujeres: vínculos con los derechos humanos y la inclusión social.
• La polisemia del concepto de deporte: la posibilidad de construir un tesauro.
• El Índice de la Felicidad Nacional: el caso del Reino de Bután.

Año 5- Nro. 9. 2017. Número orientado: Estudios de la India (se incorporan también, en este mismo número, varios trabajos con temáticas diversas y de interés para el campo general de las Ciencias Sociales).
• La “modernidad” de la imaginación en Jagannātha Paṇḍitarāja.
• Los Bhils en las selvas del desierto de Rajasthan occidental.
• Territorialización de los mares: el caso de los océanos Índico y Pacífico.
• Política internacional contemporánea de India y China.
• Diplomacia cultural entre India y China.
• Breve reseña histórica de Camboya.
• Comunidad Universitaria y calidad de vida en Venezuela. El caso Universidad Metropolitana.

Año 5 - Nro. 8. 2017. Número orientado: Asuntos públicos (se incorporan también, en este mismo número, varios trabajos con temáticas diversas y de interés para el campo general de las Ciencias Sociales).
• Gobierno y política.
• La evolución de las relaciones entre los socios originarios del MERCOSUR y sus pares del CCG.
• Participación social rural en la mitigación de la vulnerabilidad derivada de la variabilidad climática en Colombia.
• Redes de gobernanza y organizaciones que intervienen en la gestión pública de agua en la esfera local: comités de agua potable del municipio de Xalatlaco, México.
• Nuevas generaciones y empleo.
• Modalidades vinculares entre padres separados o divorciados e hijos e hijas en la crisis del patriarcado.
• La violencia doméstica como fenómeno invisibilizado.

Año 4- Nro. 7. 2016. Número orientado: Problemas socio-espaciales.
• Urbanización y red urbana argentina: un análisis del período 1991- 2010.
• El bienestar en Castilla y León.
• Desarrollo tecnológico como desarrollo humano en contextos de extrema pobreza.
• Gobernabilidad y habitabilidad en el partido de General Pueyrredón. Una aproximación a la sustentabilidad urbana desde la gestión local.
• Vulnerabilidad socio-ambiental en Monte Caseros, Corrientes.
• Diferencias de régimen y perspectivas de integración en Sudamérica.
• Impacto del fenómeno del Monzón en la producción agrícola de la India

Año 4- Nro. 6. 2016. Número orientado: Ciencias Sociales y Literatura.
• La gestión cultural y su impacto sobre los procesos de emergencia y construcción de la memoria colectiva de pueblos indígenas.
• El espacio de las reducciones de la Provincia Jesuítica del Paraguay como construcción simbólica de la adaptación religiosa y socio-cultural.
• El Mal como problema político: el “paradigma Dostoievski” y el nacimiento de la distopía.
• Aproximación semiótica al cine de Weimar.
• Espectáculo, teatro y comitencia política en la(s) Italia(s) del Renacimiento.
• El libro de Carlo Levi como un documento de época y otras cuestiones –los personajes, el pensamiento mágico, la tanatofilia, el problema del Sur, la emigración, el género- que problematizan su lectura.

Año 3- Nro. 5. 2015. Número de temáticas generales.
• Jóvenes.
• Discriminación y personas transgénero.
• El nacionalismo catalán y autonomía relativa del Estado.
• Resignificación religiosa en Nigeria contemporánea.
• Cuestiones en torno a la filosofía de la India.
• Diálogo intercultural y el contacto entre lenguas en China a principios del siglo XX.
• Historia, precursores y actualidad de los estudios sobre el Sudeste de Asia en Argentina.

Año 3- Nro. 4. 2015. Número de temáticas generales.
• Aportes sobre la revalorización rural y la calidad de vida desde el partido de General Pueyrredon.
• Acción colaborativa en contextos de integración regional.
• Migración japonesa y guerra: Fernando Hiramuro, un hibakusha mexicano.
• Valores Motivacionales y Bienestar Subjetivo en profesionales chilenos.
• El malestar del sujeto en la sociedad de consumo.
• Aproximaciones al capital social en Argentina.
• Calidad de vida y pobreza en la Argentina (2010). Aproximación a escala provincial.

Año 2 – Nro. 3. 2014. Número de temáticas generales.
• Metodología de sistemas complejos aplicada a la investigación en actividad física y salud.
• Políticas sociales, antipobreza y desarrollo social: la Asignación Universal por Hijo
• Sociedad posmoderna y vida familiar.
• Robert K. Merton, Erving Goffman, y el recurso del rol.
• Identidad y contrafactura histórica en la novela The plot against America, de Philip Roth.
• El nacionalismo en los Balcanes y la creación de estados.

Año 2 – Nro. 2. 2014. Número de temáticas generales.
• La diáspora en el marco de la articulación entre lo local y lo global.
• Simbología en el arte prehispánico de los siglos XVI y XX.
• Política exterior rusa.
• Condiciones institucionales y transparencia.
• Habilidades sociales desde la escuela.
• Programas de prevención del trabajo infantil: La red de facilitadores de los “Espacios para Crecer” en Barranquilla (Colombia).

Año 1 – Nro. 1. 2013. Número de temáticas generales.
• Investigar en Ciencias sociales: el desafío por el análisis científico.
• Definiendo y midiendo el Wellbeing.
• Políticas juveniles en México.
• Protesta y organización de los movimientos sociales a partir de las teorías de la acción colectiva.
• Programa social para el centro histórico de la ciudad de Asunción.
• Suelo urbano en Brasil.
• Experiencias espaciales en el partido de General Pueyrredón, Buenos Aires.