Education and healthcare of migrant children in a context of social mobility of parents in Hueyotlipan, Tlaxcala
Abstract
This article analyzes social mobility of child population of some return migrant communities in Tlaxcala state, reflected through the level of access to public education and health services as indicators of socioeconomic development of their communities, also linked to the mobility capacities of their families under the influence of accumulated results derived from the migratory experience, and how the level of access to these services in the municipality of Hueyotlipan, Tlaxcala, affects returning migrant children from the United States. Regarding the main evidence, it was found that none of the returning migrant parents has been able to reuse their technical-labor knowledge or replicate their occupations that they had in the U.S., which is why, currently, they earmark up to more than half of their monthly income to education and healthcare services. However, they consider that they are in a better socio-economic situation and live in better households than those in which they lived when they were children, stablishing that there is an upward social mobility. However, contextual differences between communities of arrival and return result in downward mobility in this families, both in terms of income, access to satisfaction and quality of life, coupled with a sense of discomfort in the process of arrival of children which impacts in their adjustment process to return communities and their academic development; thus, motivating the family to start a new migratory journey as their sole mechanism to achieve upward social mobility.
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