Artículos

• Prólogo: Interfaces: Creatividad, tecnologías e innovación para la calidad educativa [Edición Nº 13]. Volumen 3

  María Elena Onofre

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• Aprendizaje situado y pensamiento crítico. Desafíos y aportes en la enseñanza del Diseño Industrial

  Santiago Ivan Esquibel

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• Educación para la sostenibilidad sistémica: Lineamientos para la formación en competencias ciudadanas

  María Angélica Sabatier, Aníbal Roque Bar

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• Entre la estructura y la experiencia: dimensiones para reimaginar los espacios curriculares en diseño

  María Belén Franco

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• Diseñar desde el material: Experiencia pedagógica del taller intensivo de mobiliario en cartón corrugado bajo el Modelo ISTHMUS

  Hernán Ovidio Morales Calderón

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• Explorando los estilos de enseñanza: Autoevaluación de la práctica docente

  Elizabeth Guadalupe Gamboa, Edgardo Matías Gonzalez, Marcela Carrivale

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• Perspectivas culturales y educativas en el trabajo docente y estudiantil

  Paula Daniela Franco

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• Tecnologías para la paz: perspectivas de innovación desde el diseño

  Jhon Alexander García Camargo, Jhon Prieto Arias, Mariam Daniela Vivas Calderón

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• Resiliencia creativa y atención epistémica: Hacia un modelo de aprendizaje profundo en la formación del Diseñador Gráfico ante la IA Generativa

  Gabriel Mendoza-Morales, Arodi Morales-Holguín

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• Inteligencia Artificial en las prácticas académicas estudiantiles: una revisión sistemática sobre innovación en Educación Superior

  Sussan Yinnel González-Morales, Edgar Oswaldo González-Bello, Arodi Morales-Holguín

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• La brecha entre el uso y la competencia en IA: hacia un modelo holístico de alfabetización en educación superior

  Marina Falasca

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• IA conversacional como herramienta de revisión para optimizar diagramas de flujo de proyectos de diseño y emprendimiento

  León Felipe Irigoyen

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• Mediaciones digitales en el taller de Diseño: Dispositivos didácticos generados desde la pandemia Covid-19

  Daniela Olivares

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• Memoria colectiva y patrimonio educativo en la era digital. El papel de la inteligencia artificial en la recuperación de la memoria de la emigración

  Marcos Damián Carrizo

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• Análisis crítico de los estereotipos de género en diseño y publicidad desde la perspectiva estudiantil

  Paola Guadalupe Gracia-Olivas, Arodi Morales-Holguín

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• Representaciones no dominantes para el Diseño apoyadas en la IA y la persona queer

  Alejandro Daniel Murga González

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• Evaluación integral del aprendizaje: Conexiones entre emoción e inteligencia emocional en la escuela

  Mónica Valenzuela

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